COAVALUACIONS
Pàgina destinada al recull de les coavaluacions que rep el nostre Blog
COAVALUACIÓ DEL GRUP 11
Coavaluació feta per: Aina Casals, Paula Boada, Andrea Marquez i Montse Sánchez
En primer lloc, considerem que el blog conté tots els elements de format necessaris (títol, informació sobre els autors, el nom de l’assignatura i del professorat i la facultat). Pel que fa al títol del blog, considerem que és adequat i que, a l’hora, fomenta la curiositat dels infants i els fa partíceps.
D’altra banda, també s’hi visualitzen amb facilitat totes les pestanyes requerides i els llistats dels blogs. El disseny és clar i entenedor, i l’estètica és senzilla, tot i que potser nosaltres hi aplicaríem colors més vius o alguna imatge (en l’explicació de l’activitat prèvia) per fer-ho més visual. Tanmateix, l’ortografia i a la gramàtica, nosaltres no hem sabut trobar cap error i el redactat ens resulta molt coherent.
Finalment, l’activitat d’idees prèvies ens ha resultat entenedora i es comprèn fàcilment. Afirmem que no han deixat de banda demanar als infants una pregunta per introduir el tema i saber quin coneixement en tenen, donant el protagonisme als infants. Les idees prèvies que tenen els alumnes són el punt de partida d’aquesta activitat. En conclusió, donem una valoració molt positiva al blog i, com a proposta de millora, considerem que s’hauria de clarificar a quin curs va dirigida l’activitat proposada, ja que nosaltres no hem sabut trobar.
La nota amb la qual valorem el blog és un 9.
COAVALUACIÓ DEL GRUP 12
Coavaluació feta per: Lidia Gutiérrez, Maria Cadenet i Carla Costa
Després d'haver vist el blog de les companyes Júlia Manera, Miren González i Maria Cañadas, creiem que en general, és un blog molt correcte per les següents raons.
En primer lloc, creiem que el títol del blog és suggerent i anticipa el tema que es tractarà en aquest. Tot i així, al títol no i trobem tots els elements necessaris que no obstant es troben en el peu de pàgina.. Globalment, el blog és atractiu, ja que incorpora imatges i colors vius que criden l'atenció. Tot i que els conceptes i apartats són entenedors i es mostrin tots els apartats i elements requerits (les pestanyes de les activitats, la llista de blogs dels companys i el diari del blog amb la possibilitat de publicar comentaris per avaluar) i la informació sobre els autors, l'assignatura, la facultat i el professorat, a més a més de no contenir faltes gramaticals, no és del tot original i creiem que hi hauria d'haver una pàgina principal de benvinguda al blog.
Centrant-nos en l'activitat d'idees prèvies, opinem que l'activitat és correcta, és a dir, permet al docent que la duu a terme saber quins són els coneixements previs que tenen els seus alumnes. Pensem que un gran punt a favor és que els infants hagin de portar l'objecte de casa seva, ja que aquest fet ajuda que els nens i nenes estiguin motivats en treballar i aprendre sobre el tema i alhora, a connectar el tema d'aprenentatge amb el seu entorn proper i els seus interessos i coneixements. No obstant això, l'activitat no permet que els alumnes decideixin què volen saber sobre la temàtica que tractaran, ja que els punts a tractar els posa el docent. Un altre aspecte que manca en l'activitat és que no s'especifica l'edat a la qual va destinada l'activitat, i per tant, no podem avaluar si l'activitat és adequada al nivell de l'alumnat. Per últim, pel que fa a avaluar el nivell de coneixement de l'alumnat considerem que l'activitat d'idees prèvies permet al docent avaluar quins són els coneixements i les necessitats de cada alumnat davant dels temes a tractar.
Per aquest seguit de raons, avaluem numèricament el blog de les companyes amb un 9